ঘরটি মেডিকেল শিক্ষার্থীদের জন্য উত্সর্গীকৃত আরও একটি ওয়ার্কআউট শুরু করতে প্রস্তুত। মধ্যে অপারেটিং টেবিল একটি পরিশীলিত মান্নকুইন ইতিমধ্যে শুয়ে আছে যেখানে প্রশিক্ষণের জন্য প্রযুক্তিগত অঙ্গভঙ্গিগুলি ঘটবে। অন্যান্য সমর্থন সরঞ্জাম একটি হাসপাতালের পরিবেশ অনুকরণ করে। একটি মেডিকেল দলের বিভিন্ন ফাংশন ধরে নিতে শিক্ষার্থীরা পুরো ঘর জুড়ে বিতরণ করা হয়। প্রশিক্ষণ শুরু হবে।
প্রযুক্তিগতভাবে সক্ষম পেশাদারদের প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তার প্রতিক্রিয়া জানিয়ে গত দশকে মেডিকেল সিমুলেশনের বিকাশ বেড়েছে। মেডিকেল কলেজগুলি, পাশাপাশি হাসপাতাল কেন্দ্রগুলি ক্রমান্বয়ে ক্লিনিকাল দক্ষতা পরীক্ষাগার এবং উচ্চ-বিশ্বস্ততা সিমুলেশন কেন্দ্রগুলিতে বিনিয়োগ করেছে।
উন্নত সিমুলেশন ডামিগুলি নিয়ন্ত্রিত পরিস্থিতিতে শেখার সুযোগগুলি সরবরাহ করে, আপনাকে সত্যিকারের পরিণতি ছাড়াই ভুল করতে, অনুশীলনের প্রতিফলন করতে এবং দলের সদস্যদের মধ্যে প্রযুক্তিগত এবং সম্পর্কের দক্ষতা বিকাশের অনুমতি দেয়। এর সুবিধাগুলি অনস্বীকার্য: শেখার সময় সুরক্ষা, চিকিত্সা প্রশিক্ষণের মানককরণ, প্রতিযোগিতার উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়ন এবং দলের কাজের বিকাশের সম্ভাবনা। এর অসুবিধাগুলির মধ্যে রয়েছে সরঞ্জামগুলির উচ্চ ব্যয়ের পাশাপাশি সিমুলেশনগুলির বাস্তবতা সম্পর্কিত বিদ্যমান সীমাবদ্ধতা।
তবে মেডিকেল সিমুলেশন প্লাস্টিক রোগীরা এটি একটি বিশাল বিপদ জড়িত! এই ধরণের পদ্ধতির একচেটিয়া ব্যবহারের ফলে প্রযুক্তিগত প্রলোভনের ফাঁদে পড়তে পারে, অর্থাৎ প্রযুক্তির ব্যবহার শেষ হিসাবে এবং উপায় হিসাবে নয়। এটি সচেতন হওয়া অপরিহার্য যে প্রযুক্তিগত অঙ্গভঙ্গি ছাড়াও একটি আছে ওষুধের আরও অর্ধেক – ওষুধের জ্ঞান করার কৌশল নয়, কীভাবে ওষুধ করা যায় তা জানার শিল্প – রুই মটা কার্ডোসো দ্বারা এত ভাল বৈশিষ্ট্যযুক্ত। একজন ব্যক্তিকে সাধারণ প্লাস্টিকের মানক হিসাবে বিবেচনা করা যায় না। এবং একজন ডাক্তার ক্ষতিগ্রস্থ দেহের যান্ত্রিক নয়। ডাক্তার অসুস্থ মানুষের সাথে আচরণ করেন। প্রতিটি ব্যক্তি তাদের জৈবিক, মনস্তাত্ত্বিক, সমাজতাত্ত্বিক এবং আধ্যাত্মিক স্বতন্ত্রতার সাথে একটি অনন্য সত্তা। প্রতিটি ব্যক্তির একটি ব্যক্তিগত গল্প রয়েছে যা অনন্য। ডাক্তার হওয়া হ’ল প্রযুক্তিগত দক্ষতার সাথে চিকিত্সা করা, তবে সর্বদা প্রতিটি অসুস্থ ব্যক্তির স্বতন্ত্রতা এবং মর্যাদাকে সম্মান করা। চিকিত্সা শিক্ষার কেন্দ্রবিন্দু রোগী -কেন্দ্রিক ওষুধের প্রয়োজনীয় মূল্যবোধগুলিতে থাকতে পারে না।
মেডিকেল শিক্ষার্থীদের গঠনে ব্যবহৃত আরেকটি পদ্ধতি হ’ল মানব অভিনেতাদের (সিমুলেটেড রোগীদের) সাথে মেডিকেল সিমুলেশন। এই পদ্ধতির ফলে প্রশিক্ষিত অভিনেতাদের উচ্চতর আনুগত্যের সাথে ক্লিনিকাল পরিস্থিতিগুলির প্রতিলিপি তৈরি করতে ব্যবহার করা হয়, যাতে শিক্ষার্থীদের একটি নিয়ন্ত্রিত এবং নিরাপদ পরিবেশে প্রয়োজনীয় দক্ষতা অনুশীলন করতে দেয়। ম্যানকুইনগুলির বিপরীতে, অভিনেতারা যোগাযোগ এবং সহানুভূতি দক্ষতার বিকাশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ খাঁটি মানবিক মিথস্ক্রিয়া সরবরাহ করে।
তবে শিক্ষার্থীদের গঠনে আরও এগিয়ে যাওয়া প্রয়োজন। অসুস্থ ব্যক্তি একটি দ্বারা প্রতিস্থাপনযোগ্য নয় প্লাস্টিক ম্যানকুইন বা এক দ্বারা ator। এটি একটি জটিল মহাবিশ্ব এবং চিকিত্সকের সংবেদনশীলতা এবং মনোযোগ দিয়ে এটির কাছে যেতে সক্ষম হওয়া উচিত। সহানুভূতি এবং মমতা হ’ল একজন চিকিত্সকের প্রয়োজনীয় গুণাবলী, কার্যকর চিকিত্সার জন্য মৌলিক, আস্থা, বোঝাপড়া এবং সহায়তার সম্পর্ক গড়ে তোলার অনুমতি দেয়। সুতরাং এটি প্রয়োজনীয় যে তাদের প্রশিক্ষণের সময় শিক্ষার্থীদের প্রকৃত রোগীদের সাথে যোগাযোগ থাকে।
মেডিকেল শিক্ষার্থীদের মনকে পুনরায় প্রোগ্রাম করা জরুরী যাতে তারা কেবল রোগের জন্য নয়, মানুষের দিকে মনোনিবেশ করে। মেডিকেল গঠনের মধ্যে চিকিত্সা মানবিকতার শৃঙ্খলা অন্তর্ভুক্তির মাধ্যমে মানবিকতার উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত পাঠ্যক্রম শিক্ষাবিদ। যোগাযোগের এবং সম্পর্কযুক্ত দক্ষতার বিকাশ, সহানুভূতি এবং মমত্ববোধের প্রশিক্ষণ, রোগের মনস্তাত্ত্বিক মাত্রাগুলির মূল্যবানকরণ, পাশাপাশি নৈতিক ও ডিওন্টোলজিকাল প্রতিচ্ছবি। ফর্ম ভাল ডাক্তার স্কুল গঠন করতে সক্ষম হতে হবে ভাল মানুষ।
লেখক নতুন অর্থোগ্রাফিক চুক্তি অনুযায়ী লিখেছেন
