ব্রাজিলের ক এর চিকিত্সকের সংখ্যায় 271% প্রবৃদ্ধি এবং 2001 এবং 2021 এর মধ্যে মাস্টার্সে 210%শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের দ্বারা বিকাশিত দেশে স্ট্রিক্টো সেনসু স্নাতকোত্তর ডিগ্রি সম্পর্কিত সর্বশেষ গবেষণা দেখায় (মেক) এবং উচ্চশিক্ষা কর্মীদের উন্নতি সমন্বয় (ক্যাপস)। শ্রমবাজারের দ্বারা এই শিরোনামগুলির সময়কালে ব্রাজিলিয়ানদের শিক্ষার বৃদ্ধির সাথে এবং প্রদত্ত প্রোগ্রামগুলির সংখ্যার সম্প্রসারণ এবং অভ্যন্তরীণকরণ এই দৃশ্যে অবদান রেখেছিল।
ডেটা ইঙ্গিত দেয় যে সর্বোচ্চ প্রবৃদ্ধি সংঘটিত হয়েছিল পেশাদার মাস্টার প্রোগ্রামযা চিত্তাকর্ষক বৃদ্ধি পেয়েছিল 2.700% পিরিয়ডে, 30 থেকে 811 এ লাফিয়ে। প্রায় 300% বৃদ্ধিওএস মাস্টার এবং ডক্টরেট প্রোগ্রাম তারাই পরম সংখ্যায় সর্বাধিক স্থান অর্জন করেছিল: 2001 সালে 800 টি প্রোগ্রাম ছিল 2021 সালে 2,390 এ ছিল।
অন্যান্য প্রাসঙ্গিক গবেষণার তথ্যগুলি দেখায় যে বেশিরভাগ ব্রাজিলিয়ান মাস্টার এবং চিকিত্সকরা এখনও সাদা (সেখানে 34.3 হাজার সাদা, 14.8 হাজার বাদামী, 4.4 হাজার কৃষ্ণাঙ্গ এবং এক হাজার হলুদ এবং আদিবাসীের চেয়ে কম) রয়েছে। বিপরীতে, মহিলারা প্রতি বছর স্থান অর্জন করেছেন এবং ইতিমধ্যে পুরুষদের সংখ্যা ছাড়িয়ে গেছেন: মাস্টার্স ডিগ্রি সহ, ২০২১ সালে ৩৩,০০০ এরও বেশি, ২৫,০০০ পুরুষের তুলনায়।
ফেডারেল এবং বেসরকারী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সম্প্রসারণ এই বৃদ্ধির ব্যাখ্যা দিতে সহায়তা করতে পারে কারণ এটি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের চাহিদা আরও তীব্র করে তুলেছে এবং নতুন গবেষণা কর্মসূচি চালু করেছে। “আমি বাস্তবতার পরিবর্তনের এই সম্ভাবনাটি কল্পনা করেছি,” ইউনিভার্সিটি ফর অল প্রোগ্রামের (প্রৌনি) প্রাক্তন নিম্ন-আয়ের শিক্ষার্থী এবং বর্তমানে সাও পাওলোর অভ্যন্তরীণ ফ্রাঙ্কা বিশ্ববিদ্যালয়ের (ইউনিফ্রান) কেমিস্ট্রি বিভাগের অধ্যাপক এমারসন ফারিয়া বলেছেন।
“আমি যদি আমার মাস্টার্স এবং ডক্টরেট কেরিয়ারে অনুসরণ করি তবে আমার দৃষ্টিকোণ থেকে আমি কেবল আমার শিক্ষার মূল্য নির্ধারণ চালিয়ে যেতে পারতাম,” প্রায় ৩০,০০০ বাসিন্দার সাথে মিনাস গেরেইসের একটি শহরে জন্মগ্রহণকারী অধ্যাপক বলেছেন। “আজ, আমার পিতামাতার চেয়ে ইতিমধ্যে আমার অনেক ভাল জীবন রয়েছে এবং আমি আমার দুই সন্তানের কাছে একটি মানসম্পন্ন স্কুল বহন করতে পারি। সুতরাং এটি আর্থিক পরিবর্তনের সম্ভাবনা ছিল,” তিনি বলেছেন।
একাডেমিক ক্ষেত্রের পাশাপাশি, পণ্য, পরিষেবা এবং ব্যবসায়ের জন্য নির্দিষ্ট জ্ঞানের বিকাশের সাথে বৈজ্ঞানিক গবেষণা সারিবদ্ধ করার ক্রমবর্ধমান প্রয়োজন রয়েছে, যা পেশাদার পদ্ধতির প্রসারকে ন্যায়সঙ্গত করে। এটিই গ্যাব্রিয়েল ভাসকনসেলোস নামে একজন সাংবাদিক যিনি উদ্ভাবন এবং স্টার্টআপ ফিনান্সিংয়ের সাথে কাজ করেন, গেটলিও ভার্গাস ফাউন্ডেশনের (এফজিভি) প্রতিযোগিতামূলকতার জন্য পেশাদার মাস্টারকে বেছে নিতে কাজ করেছিলেন।
“এটি একটি পেশাদার চাহিদা ছিল এবং আমি নিজেকে এত একাডেমিক দেখতে পাইনি, কারণ, যদিও আমি পড়াতে পছন্দ করি, আমি বাজারে থাকতে পছন্দ করি,” ভাসকনসেলোস বলেছেন। “এই মুহুর্তে, দশ বছরের স্নাতক, ইতিমধ্যে বাজার অনুশীলনের আরও ধারাবাহিক পারফরম্যান্সের সাথে, আমি বলেছিলাম: আমি মনে করি এখন সময় এসেছে নিজেকে আরও কিছুটা অধ্যয়নের জন্য উত্সর্গ করার, এই অনুশীলনের প্রতিফলন করার জন্য। এবং গবেষকরা যা করছেন তা জ্ঞান উত্পাদন করে। ধারণাটি হ’ল এটি সংস্থাগুলিতে সেরা অনুশীলন হিসাবে ফিরে আসবে,” তিনি বলেছিলেন।
কাতিয়া জর্জি সিফির মতে, গবেষণার ডিন এবং ক্রুজিরো ডু সুলের স্নাতক স্ট্রিক্টো সেন্সু সাধারণভাবে, সাধারণভাবে, অনেক সংস্থা ইতিমধ্যে অংশীদারিত্ব গড়ে তোলার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সন্ধান করে এবং পেশাদার এবং একাডেমিক উভয়ই মাস্টার্স এবং ডক্টরেট সহ তাদের কর্মীদের সংখ্যা বাড়ানোর জন্য। “প্রতিযোগিতার এই সময়ে, সংস্থাগুলি দেখছে যে উদ্ভাবন কেবল একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে যোগ দেয়, একটি নির্দিষ্ট গঠনে,” তিনি বলেছেন।
তবুও, ন্যাশনাল ফোরাম অফ প্রো-রেক্টর এবং স্নাতক গবেষণা (এফওপ্রপ) এর ডিন, চার্লস মরফি সান্টোসের সভাপতি উল্লেখ করেছেন যে ব্রাজিল কাঙ্ক্ষিত স্তরে পৌঁছা পর্যন্ত অনেক দীর্ঘ পথ অনুসরণ করতে হবে। “আজ, আমাদের দক্ষিণ এবং দক্ষিণ -পূর্বে যেমন একটি খুব শক্তিশালী এবং কম কেন্দ্রীভূত স্নাতকোত্তর ব্যবস্থা রয়েছে, এটি শুরুতে যেমন ছিল, তবে এখনও বিকাশের জন্য এখনও বিশেষভাবে রয়েছে, বিশেষত সর্বাধিক অভ্যন্তরীণ অঞ্চলে,” তিনি বলেছেন। “ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের মতো গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রগুলিতে ফাঁক রয়েছে” “
এফজিভির শিক্ষকতা, গবেষণা ও স্নাতকোত্তর ডিন এবং শিক্ষা মন্ত্রকের কাউন্সিলের প্রাক্তন সদস্য, আন্তোনিও ফ্রেইটাস, ব্রাজিল কেবল প্রাথমিক শিক্ষায় বিনিয়োগকারী মাস্টার্স এবং ডাক্তারদের এই অপ্রতুলতা কাটিয়ে উঠতে সক্ষম হবেন, অধ্যয়নের ক্ষেত্রে তরুণদের আগ্রহের বিকাশ করতে সক্ষম হবেন। তদতিরিক্ত, এটি যুক্তি দেয় যে বৃহত্তর চাহিদার ক্ষেত্রে স্নাতকোত্তর কোর্সের জন্য বৃত্তি এবং সংস্থানগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন। “এমন একটি সরকার যা প্রত্যেককে বৃত্তি দিতে চায়, কারও সেবা করে না,” তিনি বলেছেন।
দেশে মাস্টার এবং ডাক্তারদের প্রোফাইল
ব্রাজিলের বেশিরভাগ মাস্টার এবং চিকিত্সকরা বহু -বিভাগীয় অঞ্চলে, প্রয়োগ সামাজিক বিজ্ঞান এবং সঠিক বিজ্ঞান এবং জমিতে রয়েছেন। ইতিমধ্যে যাদের জৈবিক বিজ্ঞান, কৃষি বিজ্ঞান এবং প্রকৌশল ক্ষেত্রে শিরোনাম রয়েছে তারা কম এবং পেশাদার মাস্টার্সের মোট 5% থেকে 13% এর মধ্যে মিল রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ।
স্বাস্থ্য বিজ্ঞান কর্মসূচিতে – ডক্টরেটের তুলনায় এটি ইতিমধ্যে সর্বাধিক সংখ্যক কর্মসূচী সহ খাত। “জনগণের স্বাস্থ্যের উন্নতির ক্ষেত্রে প্রভাব প্রকল্পগুলিতে অবদানের জন্য প্রচুর চাহিদা রয়েছে,” পলিস্টা স্টেট ইউনিভার্সিটির (ইউএনইএসপি) বোটুকাতু স্কুল অফ মেডিসিনের স্নাতক কমিশনের চেয়ারম্যান লুসিয়ান অ্যালার্কোও ডায়াস-এলিসিও বলেছেন।
“মহামারীটির সময়, বিশেষত কোভিড অঞ্চলে শিক্ষার্থীদের নির্বাচনের জন্য নির্দিষ্ট বিজ্ঞপ্তিগুলি প্রয়োগ করা হয়েছিল, উদাহরণস্বরূপ,” লুসিয়ান বলেছেন। তদতিরিক্ত, নার্সিং এবং ফিজিওথেরাপির মতো ক্ষেত্রে অনেক পেশাদার অফিসের অগ্রগতি অর্জনের জন্য বিশেষত্বের সন্ধান করেন, যা স্বাস্থ্য প্রতিষ্ঠানের অংশে কেবল শিরোনাম সংযোজনের মাধ্যমে ঘটে।
পেশাদারদের কাছে একাডেমিক স্ট্রিক্টো সেনসুর পার্থক্য কী?
স্ট্রিক্টো সেন্সু স্নাতকোত্তর ডিগ্রি, যা স্নাতকোত্তর ডিগ্রি এবং ডক্টরেট হিসাবে শুরু করে, তিনি যে কেউ বৈজ্ঞানিক গবেষণায় জড়িত। এ থেকে এটি পেশাদার (বাজারে আরও বেশি মনোনিবেশ করা) বা একাডেমিক (জিম, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে মনোনিবেশ করা) হতে পারে।
“যখন পেশাদার মাস্টার এবং ডক্টরেটস তৈরি করা হয়েছিল, তখন ফার্নান্দো হাদাদাদ শিক্ষামন্ত্রী ছিলেন, তখন লক্ষ্য ছিল এমবিএগুলিকে প্রতিস্থাপন করা (স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামগুলি যা অগত্যা গবেষণায় জড়িত না), তবে স্পষ্টতই ব্যর্থ হয়েছে, “এফজিভির পাঠদান, গবেষণা এবং স্নাতকোত্তর, আন্তোনিও ফ্রেইটাসের ডিন ব্যাখ্যা করেছেন।
ডাক্তারের শিরোনাম অর্জনের জন্য, গবেষককে একটি মূল থিসিস বিকাশ করতে হবে, অর্থাত্ জ্ঞানের সেই ক্ষেত্রটিতে তুলনামূলকভাবে নতুন দৃষ্টিভঙ্গি বা জ্ঞান। স্নাতকোত্তর ডিগ্রীতে, স্নাতকদের দ্বারা বৈজ্ঞানিক দীক্ষার চেয়ে গভীর গবেষণার দাবি করা হয়, তবে এটি কেবল একটি প্রতিষ্ঠিত জ্ঞানের বিশ্লেষণ হতে পারে।
