আমি এমন একটি প্রজন্মের অংশ যে “আপনার বয়সে ইতিমধ্যে কাজ করেছেন এবং সন্তান ছিলেন” সহ পৌরাণিক “প্রাক-বোনেড ডিগ্রি” সম্পর্কে শুনে বড় হয়েছিলেন-এই সময়টি যখন কোর্সগুলি পাঁচ বছর স্থায়ী হয়েছিল এবং শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়কে জীবনের জন্য ব্র্যান্ডের সাথে ছেড়ে চলে গেছে (পরবর্তীকালে কি এতটা পরিবর্তন হয়েছিল?)।
এটি প্রায় উত্তরণের একটি অনুষ্ঠান ছিল, বাবা -মা, দাদা -দাদি (তাদের সময়ের চেয়ে অনেক বেশি এগিয়ে) বা খালারা যা কেবল বছরে একবার আমাদের দেখেছিল। আজ, মাত্র 26 বছর বয়সে, আমি যখন একটি নতুন প্রজন্মের চিহ্নিতকারী উঠে আসে তখন আমি বয়সের ওজন অনুভব করতে শুরু করি: প্রাক-ফ্যাক্টজিপ্ট ডিগ্রি।
এটি একটি অতিরঞ্জিত বলে মনে হতে পারে তবে কেবল যে গতির সাথে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা একাডেমিক এবং পেশাদার দৈনন্দিন জীবনে প্রবেশ করেছে তা বুঝতে পেরে যে আমরা প্রায় দুই দশক আগে বোলোগনা প্রতিনিধিত্ব করেছিলেন তার অনুরূপ একটি ফেটে যাওয়ার মুখে আছি। ততক্ষণে উচ্চশিক্ষার কাঠামোকে সংস্কার করা হিসাবে, এটি এখন আমরা যেভাবে শিখেছি, জ্ঞান এবং কাজ উত্পাদন করেছি তা সংস্কার করছে।
অবশ্যই, যেমনটি বোলগনায় ঘটেছিল, এই আলোচনাটি কার পক্ষে, কার পক্ষে এবং কে অর্ধ/অর্ধেক-পরবর্তী যারা উভয় বিশ্বের সেরা ছিল এবং সিভিতে রাখতে পারেন যা পোস্টে দেড় বছর সাড়ে দেড় বছর হয়েছে (এই কাজের বাজারের নতুন সুপারহিরো?)
তবে আমি এই একাডেমিক গৃহযুদ্ধে আমি কোন দিকে রয়েছি তা পরিষ্কার করে দিন।
আমি মনে করি না যে আজকের জ্ঞানটি মূল্য হারিয়েছে, কেবল তথ্যের অ্যাক্সেস এবং কাজের উপায়টি মূলত রূপান্তরিত হয়েছে।
আমার ডিগ্রি এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রি চলাকালীন, চ্যাটজিপিটি -র বিস্ফোরণের অল্প সময়ের আগে সম্পন্ন হয়েছিল, একটি কাজের জন্য প্রয়োজনীয় পড়া, গবেষণা এবং লেখার সময় লেখার সময় (আসুন আমরা এটির মুখোমুখি হয়েছি যে আমি যখন বুঝতে পেরেছিলাম যে মায়ানদের 700 টিরও বেশি পৃষ্ঠা রয়েছে)। তবে অগত্যা এটি নয় কারণ এটি আরও “খাঁটি” ছিল কারণ এটি উপলভ্য পদ্ধতি ছিল। আজ, যে কোনও কিছুর গভীরতার সংক্ষিপ্তসার 15 সেকেন্ডে করা হয় প্রম্পট ঠিক আছে।
তবে এটি প্রায় ইওর আলোচনার কাছে প্রায় শোনাচ্ছে “আমার সময়ে আমরা ফুলিং মার্কারগুলির সাথে হস্তাক্ষর সংক্ষিপ্তসারগুলি আন্ডারলাইন করেছিলাম এবং এখন এটি কম্পিউটারে রয়েছে,” তাই না?
সমস্যাটি এআই-এর অস্তিত্বের মধ্যে নেই এটি নিঃসন্দেহে একটি শক্তিশালী, দরকারী সরঞ্জাম যা এখানে থাকার জন্য রয়েছে, এমনকি যদি “প্রথম অদ্ভুত, তবে অদ্ভুত” থাকে। প্রশ্নটি হ’ল আমরা কীভাবে ছাত্র, পেশাদার এবং নাগরিক হিসাবে তার সামনে নিজেকে অবস্থান করি।
যদি এটি বিতর্কযোগ্য হয় যে প্রাক-ফ্যাক্টজিপিটি ডিগ্রীতে আরও সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, স্বায়ত্তশাসিত লেখা এবং গভীরতর পাঠ, আজ শিক্ষার্থীরা সময় অপ্টিমাইজেশন, টাস্ক অটোমেশন, কৌশলগত চিন্তাভাবনা এবং “জিজ্ঞাসা” সম্পর্কে শিখেন এবং একজন ডক্টরাল শিক্ষার্থী হিসাবে, ভাল, কীভাবে উত্তর দেওয়া যায় তা জানার চেয়ে প্রায়শই গুরুত্বপূর্ণ।
তবে আমি লুকিয়ে রাখি না যে এই অনুভূতিটি যা এই প্রজন্মের অঙ্গগুলির মধ্যে আগে এবং পরে, এমন একটি নস্টালজিয়া যা অবশ্যই আমাদের বাচ্চাদের এবং নাতি -নাতনিদের কাছে প্রেরণ করা হবে “আমার সময়ে, এখানে এই সাধারণ বুদ্ধি ছিল না, এটি আমাদের প্রধানদের ফলাফল ছিল।”
