নতুন বিশ্লেষণে গত ছয়টি শিক্ষাবর্ষে স্কুল থেকে কঠোরভাবে অনুপস্থিত মেয়েদের সংখ্যায় তীব্র বৃদ্ধি প্রকাশিত হয়েছে।
শিক্ষা বিভাগের তথ্য থেকে দেখা গেছে যে ২০১৩ সাল থেকে শিক্ষাবর্ষে ৫০ শতাংশ বা তার বেশি স্কুল সেশন মিস করেছেন বলে নিবন্ধিত মেয়েদের সংখ্যায় ২৫7 শতাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে।
2017-2018 শিক্ষাবর্ষে, 23,936 মেয়েদের শিক্ষাবর্ষে কঠোর অনুপস্থিত হিসাবে নিবন্ধিত করা হয়েছিল। 2023-2024 এর মধ্যে, এটি বেড়েছে 85,549 মেয়েকে বেড়ে দাঁড়িয়েছে, যা 257 শতাংশ বৃদ্ধির প্রতিনিধিত্ব করে।
দাতব্য এজেন্ডা অ্যালায়েন্স, যা তথ্য বিশ্লেষণ করেছে, এখন শিক্ষা বিভাগকে সরকারী বা অনানুষ্ঠানিক ব্যতিক্রমের মাধ্যমে শিক্ষা থেকে নিখোঁজ মেয়েদের প্রয়োজনের বিষয়ে একটি নির্দিষ্ট তদন্ত শুরু করার আহ্বান জানিয়েছে।
এজেন্ডা জোটের প্রধান নির্বাহী ইন্ডি ক্রস বলেছেন: “স্কুল থেকে গুরুতর অনুপস্থিত মেয়েদের এই বৃদ্ধি মর্মাহত, তবে দুর্ভাগ্যক্রমে এজেন্ডা জোটে আমাদের কাছে অবাক হওয়ার কিছু নেই।
“মেয়েরা আমাদের বছরের পর বছর ধরে যে অনন্য চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হয় সে সম্পর্কে আমাদের বলছে, তবে তাদের নিরাপদ বোধ করা উচিত যে ট্রমা-অবহিত সমর্থনটি তাদের নিরাপদ বোধ করা দরকার তা প্যাচী বা অস্তিত্বহীন thing
“তাই এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে ক্রমবর্ধমান সংখ্যাগুলি তাদের একমাত্র পছন্দটি স্কুল থেকে দূরে থাকা মনে হয়। মেয়েদের নিজেরাই এবং তাদের সমর্থনকারী বিশেষজ্ঞ সংস্থাগুলির সহযোগিতায় গড়ে ওঠা একটি স্পষ্ট কৌশল রয়েছে তা নিশ্চিত করে সরকারকে এই অগ্রহণযোগ্য পরিসংখ্যানগুলিতে কাজ করা দরকার।”
Ically তিহাসিকভাবে, ছেলেদের তুলনায় কম সংখ্যক মেয়ে স্কুল থেকে অবিচ্ছিন্নভাবে অনুপস্থিত ছিল।
তবে, ডেটা দেখিয়েছে যে গুরুতর অনুপস্থিতিতে এই ব্যবধানটি 21 শতাংশ থেকে একই স্তরে উল্লেখযোগ্যভাবে সংকীর্ণ হয়েছে, 2023-2024 সালে ছেলেদের জন্য গুরুতর অনুপস্থিতিতে আরও 171 টি মামলা রয়েছে।
এজেন্ডা অ্যালায়েন্স বলেছে যে জেন্ডারড অনুপস্থিতিতে historic তিহাসিক ব্যবধানটি প্রধান কারণগুলির বিষয়ে সীমিত গবেষণার দিকে পরিচালিত করেছে এবং মেয়েরা স্কুল থেকে অনুপস্থিত রয়েছে এবং এর অর্থ সমর্থন সিস্টেমগুলি মূলত ছেলেদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, মেয়েদের নির্দিষ্ট প্রয়োজনের বিধানগুলির ফাঁক ফেলে।
এটি বলেছে যে এর পূর্ববর্তী গবেষণায় দারিদ্র্য, অপব্যবহার এবং ট্রমাগুলির জেন্ডারড প্রভাবগুলি স্কুলে মেয়েদের জন্য সমস্যা সৃষ্টি করতে পারে বলে প্রমাণিত হয়েছে।
দাতব্য সংস্থাটি বলেছিল: “এই অভিজ্ঞতাগুলি মেয়েদের স্ব-নির্বাচিত করতে পারে, স্কুলে থাকতে অক্ষম বা অনিরাপদ বোধ করতে পারে এবং তাই উপস্থিত না হয়। মেয়েরা, বিশেষত কৃষ্ণাঙ্গ এবং সংখ্যালঘু মেয়েরাও তাদের দুর্দশার প্রতি অনুপযুক্ত বা অত্যধিক শাস্তিমূলক প্রতিক্রিয়া যেমন ‘অবিরাম বিঘ্নিত আচরণের জন্য স্থগিতাদেশ বা বর্জন’ হিসাবে রিপোর্ট করে।”
শিক্ষা বিভাগের এক মুখপাত্র ড।:: “সরকার একটি ভাঙা ব্যবস্থা উত্তরাধিকার সূত্রে প্রাপ্ত, শিশু এবং পরিবারগুলি দুর্বল ফলাফল এবং সুযোগের প্রতিবন্ধকতার মুখোমুখি হয়েছিল। বিদ্যালয়ের অনুপস্থিতির মহামারী মোকাবেলায় মামলাটি আরও পরিষ্কার হতে পারে না: উন্নত গ্রেড, উচ্চ মজুরি, উন্নত জীবনের সম্ভাবনা।
“আমরা ইতিমধ্যে এই বছর স্কুলে আরও 3 মিলিয়নেরও বেশি দিন পরিবর্তনের জন্য আমাদের পরিকল্পনার মাধ্যমে অগ্রগতি করছি, তবে আমরা জানি যে আরও কিছু করার দরকার আছে যার কারণে আমরা আমাদের উপস্থিতি পরামর্শদাতাদের প্রসারিত করেছি, বিনামূল্যে প্রাতঃরাশের ক্লাবগুলি রোল আউট করেছি, মানসিক স্বাস্থ্য সহায়তা উন্নত করেছি এবং পারিবারিক সহায়তায় অতিরিক্ত বিনিয়োগ সরবরাহ করেছি।
“আমরা শিশুদের সামাজিক যত্নের সংস্কার এবং আমাদের নতুন আরএসএইচই গাইডেন্স আপডেট করার মাধ্যমে পূর্ববর্তী হস্তক্ষেপের মাধ্যমে নারী ও মেয়েদের বিরুদ্ধে সহিংসতা অর্ধেক করার প্রতিশ্রুতি দিচ্ছি যা তরুণদের স্বাস্থ্যকর সম্পর্ক বুঝতে এবং অনুপযুক্ত আচরণকে স্বীকৃতি দিতে সহায়তা করবে।”
